Discutindo questões ambientais na rede

Responsabilidade Verde

2007-10-20T13:37:00.000-02:00

Responsabilidade Verde

O QUE PODEMOS FAZER PARA DETER O AQUECIMENTO GLOBAL

Definitivamente, cada um de nós pode e deve colocar seu grão de areia; é o nosso Planeta, nossa casa, nossa vida, a vida de nossos filhos, nossos netos

O QUE PODEMOS FAZER EM CASA
Após a reunião dos peritos da ONU sobre a mudança climática - (realizada em 1ºfev2007, Paris) - foi determinado que restam só 10 anos para que possamos frear a catástrofe ambiental e climática que se aproxima.

A responsabilidade não é só política e empresarial, mas também da postura de cada habitante da Terra diante do fenômeno; é a chave para salvar o Planeta, nossas vidas e as futuras gerações.

Não mais protestos inúteis, pois AÇÃO e INFORMAÇÃO farão a diferença.

1 - A ÁGUA

Consuma o justo. Evite gasto desnecessário.
* Não esvazie a CISTERNA desnecessariamente e ao fazê-lo, utilize a água armazenada.
* Repare imediatamente os VAZAMENTOS: 10 gotas de água por minuto desperdiçam 2 mil litros de água por ano.

B A N H E I R O
*Não jogue no VASO SANITÁRIO cotonetes, papéis, pontas de cigarro, compressas, ob ou preservativos, utilize a lata do lixo.
*Gel, xampu e detergentes são contaminadores. Usá-los moderadamente e se possível optar por produtos ecológicos.

B A N H O
*Prefira DUCHA à imersão (banheira). Economiza 7mil litros p/ ano.
*Mantenha a ducha aberta só o tempo indispensável, fechando-a enquanto te
ensaboas.
*Não deixe a torneira aberta enquanto escovar os dentes ou barbear.

C O Z I N H A
*Não lave os alimentos com a TORNEIRA aberta, utiliza um recipiente. Ao terminar, esta água pode ser aproveitada para regar as plantas.

*Utilize a máquina de lavar louças na sua capacidade máxima.
*Não despeje óleo usado na pia ou vaso sanitário, ele flutuará sobre a água e é muito difícil de eliminar.

L A V A N D E R I A
*Utilize a MÁQUINA DE LAVAR somente quando estiver cheia totalmente.
*Reutilize totalmente ou parte da água da máquina: em banhos, limpar pisos, calçadas.

J A R D I M
*O melhor momento para regar é à tardinha, menor evaporação.
* Utilizar água não potável para regar jardins e calçadas; de cozimento de alimentos para regar as plantas.
*Prefira plantas nativas, que requerem menos cuidados e menos água.
*Não esquecer de plantar a SUA ÁRVORE, ao menos uma vez vida.

2 – LIXO
*Mais da metade da produção industrial é reciclável.
*Por que não RECICLAR e ECONOMIZAR?
*Não jogue nenhum tipo de lixo no MAR, RIOS e LAGOS.

LEI DOS 3 ERRES
o RECICLAR- (transformar em novas propostas de utilização)
o REDUZIR - (o consumo desnecessário e irresponsável).
o REUTILIZAR - os bens.

*Recuperar caixas de papelão e embalagens de papel contribui para que diminua o corte árvores, responsáveis pela captação do gás metano e da purificação do ar.
*Reutilizar 100k de papel salva-se a vida de, pelo menos, 7 árvores.
*Selecionar o lixo que produzir. Consulte Prefeitura ou Condomínio, sobre a possibilidade de um SISTEMA SELETIVO DO LIXO.
*Use sempre vasilhas RETORNÁVEIS.
*Escolha sempre que puder vasilhame de VIDRO no lugar de plástico,
"tetrapack" e alumínio.

*Não esbanje guardanapos, lencinhos, papel higiênico ou outros.
* Existem cooperativas e empresas que absorvem esses materiais recicláveis como: jornais, livros velhos, garrafas, metais,etc.

3 - ALIMENTAÇÃO

*Diminua o consumo de carnes vermelhas. A criação bovina contribui para o aquecimento global, pela devastação de árvores e ecossistemas e adiminuição dos rios.
*Produzir 1 kilo de carne gasta mais água do que 365 duchas.
*Não consuma enlatados (Atum em via de extinção), produzir consome muitos
recursos e energia.
*Evite alimentos - transgênicos - (OMG organismo manipulado geneticamente), sua produção contamina os Ecossistemas, deteriorando o meio-ambiente.
*Não consuma animais exóticos, como tartaruga, jacaré, etc.
*Consuma mais frutas, verduras e legumes do que carnes.
*Nunca compre pescados pequenos para consumir.
* Se possível, consuma alimentos ecológicos (sem pesticidas, sem
inseticidas, etc.)

4 – ENERGIA

*Não consuma em excesso, diminua o seu consumo diário.
*Use água quente somente se necessário e o necessário; acender o aquecedor somente 2 h p/dia, graduando-o entre 50 e 60ºC.
*Se puder, use banho com água fria, que é mais saudável.
*Evite o FERRO, AQUECEDOR e MAQUINA DE LAVAR em excesso, gastam muita energia esgotando os recursos naturais.
*O uso do PETRÓLEO, CARVÃO e GÁS utilizado para atender a demanda energética são combustíveis geradores de gases, como o "dióxido de carbono" aumentam temperatura global.
*Melhor cozinhar com gás do que com energia elétrica.
*Desligue a TV, rádio, luzes, computador (tela) se não estiver usando.
*No local de trabalho, apagar as luzes de zonas pouco utilizadas.
*Utilize lâmpadas de baixo consumo de energia.
*Modere o consumo de latas de alumínio.
*Não compre ou use produtos de PVC em nada, contamina muitíssimo e não é reciclável.

5 – TRANSPORTE
*Diminua o uso do veículo particular, faça-o de forma eficiente.
*Não viaje só, organize traslados em grupos ou em transporte coletivo.
*Calibre satisfatoriamente os pneus, economizará gasolina e o motor não a queimará desnecessariamente.
*Revise a emissão de gases do seu veículo

Aquecimento global

2007-10-05T19:26:00.000-03:00

Aquecimento Global

Queimada - Uma das causas do aquecimento global

O que é o aquecimento global?

É o aumento da temperatura do planeta Terra, causado pelo aumento de poluentes – principalmente de gases derivados da queima de combustíveis fósseis (gasolina, diesel, etc.) na atmosfera. Estes gases (gás carbônico e monóxido de carbono, principalmente) formam uma camada de poluentes de difícil dispersão, causando o famoso efeito estufa. Outros fatores que colaboram no aumento da temperatura global são os desmatamentos e as queimadas de florestas.

Quais as conseqüências do aquecimento global?

· Aumento do nível dos oceanos, podendo causar, no futuro, a submersão de várias cidades litorâneas.
· Crescimento e surgimento de desertos. Várias espécies animais e vegetais podem morrer, causando desequilíbrio em vários ecossistemas.
· Aumento de furacões, tufões e ciclones.
· Ondas de calor, em regiões onde a temperatura costumava ser amena.
· Aumento dos insetos e das doenças por eles transmitidas, como a Malária.

Como evitar ou diminuir o aquecimento global?

Já existem várias alternativas para diminuir o processo de aquecimento global. Uma possibilidade é a troca das matrizes energéticas atuais (carvão e petróleo) por outras mais limpas. Outra providência é a manutenção dos grandes absorvedores de CO2, como a floresta Amazônica. Também devemos saber que os gases emitidos hoje (como o CO2), permanecem de 5 a 10 anos na atmosfera. O que fizermos hoje, nós sentiremos os efeitos (bons ou ruins) em um futuro próximo.

O que é o Protocolo de Kioto?

É um acordo internacional que visa à diminuição da emissão de poluentes que causam o efeito estufa no planeta – o objetivo é reduzir em 5,2% a emissão de poluentes entre os anos de 2008 e 2012. Os Estados Unidos, país que mais polui o planeta (30% da emissão mundial de gases), recusam-se a assinar esse protocolo.

REFLORESTAMENTO DE NOSSA COMUNIDADE

2007-10-05T15:39:00.000-03:00

A Escola Estadual de Ensino Médio José Alfredo Nedel também participa deste blog e realiza diversas ações relacionadas à preservação e recuperação do meio ambiente.

Aqui estão textos de alunos e imagens do Projeto Meio Ambiente e Qualidade de Vida:

Como participantes da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, estamos adorando participar desse Projeto, juntamente com o Projeto da nossa Escola. É muito legal. Uma experiência nova, cuidar de uma planta.

No começo tínhamos que, juntamente com nossos pais, achar um bom local em casa e plantá-la. Fomos ao nosso quintal, fizemos a escolha, afofamos a terra e pantamos nossa mudinha. Estamos acompanhando o seu crescimento mê a mês.

Não é tão fácil assim cuidar de uma planta. Tínhamos que dar água, ver se ela estava crescendo bem e sem dificuldades. Alguns botaram adubo, outros só terra, mas cada um cuidava a sua planta de um jeito.

Também ganhamos uma tabela para cada mês medi-la e ver quantos centímetros ela crescia. Temos o acompanhamento de nossa professora de Ciências, Sone Geni Bosco de Souza que olha a tabela para ver se estamos cuidando dela direitinho. Caso a muda morresse a nossa professora providenciaria outra para cuidarmos.

Esse Projeto vai ajudar para termos saúde e uma vida melhor sem poluição e sem extinção da natureza.

Alunas: Cláudia Fernanda Fischer e Vanusa Bosco - 5ª série

A nossa Escola fez um Projeto chamado "Meio Ambiente e Qualidade de Vida" onde uma das atividades foi dar para cada família uma muda de árvore para nós cuidarmos e acompanhar o crescimento dela.

Esse Projeto começou por causa que as pessoas estão desmatando a natureza e poluindo o ar. Isso também provoca o aquecimento global.

Cada um de nós deve cuidar dela, dando água e protegendo-a sempre.

Nós gostamos muito desse projeto e esperamos que isso beneficie para o futuro, dando mais vida para o Planeta.

Alunas: Cheila, Joice e Guilherme - 5ª série

Plantio de árvores

2007-10-04T16:43:00.001-03:00

Fotos dos alunos do CIEP - Santa Rosa -

Projeto Recuperação do Rio Pessegueirinho

Plantio de Árvores

Mais fotos do Rio Pessegueirinho

2007-10-04T16:32:00.001-03:00

Imagine este rio LIMPOOOOOOOOOOOOOO!!!!!

Fotos do Rio Pessegueirinho - 2006

2007-10-04T15:05:00.000-03:00

Essas fotos foram tiradas pelos alunos do Ensino Fundamental da Ciep, para seu projeto de Meio Ambiente

Cante o Meio Ambiente

2007-10-04T08:45:00.001-03:00

Venha cantar e pintar com a Corsan.

Você sabe o quanto gasta
Cada coisa que se faz?
Chega mais, vem pra cá
Você vai se assustar
Se a torneira fica aberta
Enquanto se escova os dentes
São vinte litros d’água
Que se perdem na corrente (1)
Vinte litros também
Por minuto no chuveiro
E isso só falando
Das coisas do banheiro (2)
Na cozinha também
Tem dica para dar
A pia fica fechada
Só abre quando for lavar (3)
Com a roupa a mesma coisa
O sistema é parecido
Não deixar água correndo
Quando não for preciso (4)
Daí sai pra rua
Cuida do carro
Usa balde, não mangueira
Senão é um estrago (5)
Lavar a calçada jamais
Prejudica a natureza
Se você aprendeu com a gente
Então está tudo beleza(6)
Segue as dicas da Corsan
Não vacila, mano
O mundo vai ficar
Um lugar legal pra se morar

CORSAN
Levando a vida até você

A Corsan faz de tudo para cuidar do meio ambiente.
E a gente quer que você entre junto nessa luta.
Você já ouviu falar em uso racional da água? Não?
Então entra nessa onda e segue a nossa história.

O RAP DA ÁGUA
Mc’s”H2” e”O”.

Esse RAP foi parodiado do RAP da CORSAN pelos alunos do CIEP

Ó, mano, vou te contar uma história
Te liga que a água pode só virar memória
Aqui tem água de montão, mas é quase tudo mar
A potável que é a boa um dia pode acabar
Então pra ajudar, tem que se ligar
Fazer a sua parte, a Corsan vai te ensinar

Do ciclo da água, participa todo mundo
Do rio ela evapora e vai pra nuvem num segundo
Depois cai na planta, vira banho, bebida
O ciclo da água é na real o ciclo da vida

Mas se não chove o suficiente
O povo fica descontente
A situação se torna urgente
Então vem aprender com a gente

CORSAN
Levando a vida até você

GOVERNO DO RIO GRANDE DO SUL
Secretaria das Obras Públicas e Saneamento

Falando de limpeza dos Rios

2007-10-04T08:44:00.000-03:00

Meio Ambiente – Limpeza dos Rios

A limpeza dos rios é muito importante para nossa saúde. Nós devemos cuidar pra não poluir, porque a poluição causa grande risco à saúde.
Se nós não começarmos a cuidar dos nosso rios, não vamos ter mais água.
Daqui alguns anos nós não vamos ter rios para tomar banho, nem para pescar.
Então nós não poderemos reclamar porque nós não soubemos cuidar de uma das coisas mais maravilhosas do mundo. Nosso rios antigamente serviam para nós pescarmos, mas agora nós não podemos mais porque nós não soubemos cuidar deles.
Por favor, cuide bem dos nosso rios pra que nosso filhos tenham uma natureza saudável.

Obrigada!

Elisiane e Anderson

O PIQUINIQUE

Era uma vez uma família que saiu bem cedo de casa, eles iam fazer um piquinique mais não sabiam o lugar.
Eles passaram horas andando, quando passaram pela ponte do rio Pessequeiro. Quando chegaram lá, nem repararam que o rio estava cheio de lixo.
Começaram então a preparar os alimentos na beira do rio. Passaram alguns minutos e eles deram uma olhada no rio e viram o lixo que passava por ali.
A família tomou uma atitude. Todos começaram a juntar os galhos e o lixo que estava no local.
Eles terminaram o seu trabalho e estavam com muita fome. A sorte deles foi que tinham trazido algo para comer pois estavam famintos. O bom é que não tinha mais nenhum lixo correndo pelas as águas dos rios.
Todos foram embora, mas nunca irão se esquecer do ato que fizeram.
Se cada um fizer sua parte, os rios ficarão muito limpos, e o meio ambiente ficará agradecido com cada um que ajudou a melhorar os rios.

Autores: Rodrigo, Odair e Marcos.

RIOS

Lembre-se:

Que há milhões de seres humanos que deles necessitam!
Nossas atitudes devem ser autênticas e praticadas com alegria para a sua preservação.
Porque essas margens, que um dia foram limpas, bem cuidadas por quem tinha orgulho de preservar a sua natureza, que salvaram e salvam vidas que delas necessitam.
Preserve os rios porque:
Nós precisamos dos rios e os rios precisam de nós, colaborem, para um dia poder dizer:
Eu fiz a minha parte!
Agora, faça a sua!

Josiane e Aline – 7ªB

“Meio Ambiente” – “Limpeza nos Rios”

Lugar
PoluIdo onde aos poucos
Matamos, animais, inocentes,
Por causa da poluição.
QuE lugar é este que ninguém se
Preocupa em Zelar pela vida
Aos poucos estamos morrendo junto aos rios, florestas e com tudo que há em cima do

Nosso planeta
Só há um nOme para tanta
DeSgraça: A POLUIÇÃO.

Não deixe isso aconteceR com o nosso planeta, ajude
a preservar os RIos e florestas!
Futuramente teremOs que perceber que com o
GRANDE ESFORÇO VALEU A PENA!

Autora: Vanessa Lemos

Despoluição dos Rios

2007-10-04T08:24:00.000-03:00

Um dos principais problemas da maior metrópole do Brasil é a poluição de seus mais importantes rios, o Pinheiros e o Tietê. Porém, a cada dia, novas soluções buscam acabar com problemas como poluição e enchentes e trazer novamente vida para seus leitos. O Projeto Pomar é um dos programas mais conhecidos da população paulistano - com seis anos de existência -, que visa recuperar o meio ambiente destruído pelo avanço da cidade.Suas principais ações são os trabalhos de despoluição do rio Pinheiros e a implantação de jardins, onde foram plantadas mais de 400 mil mudas, que ocupam 22quilômetros das margens do rio.O ambiente criado atrai vários animais, como pássaros, répteis e mamíferos, que encontram no local um habitat ideal para seu desenvolvimento e reprodução, O Projeto Tietê foi idealizado a partir de uma manifestação popular, que recolheu 1,2 milhão de assinaturas a favor da despoluição do rio.As obras elevarão a qualidade de vida e o saneamento básico dos moradores da região, que por sua vez também devem estar comprometidos com o Projeto.Considerado o maior programa de saneamento ambiental já implementado no Brasil, o Projeto Tietê tem como objetivo aumentar a capacidade de coleta, interceptação e tratamento de esgotos na região Metropolitana de São Paulo.“Tem de haver uma parceria com a população. Ela tem que se conscientizar que o lixo e o esgoto jogados nas ruas e nos córregos acabam indo para o rio com a água da chuva”.“Está tudo caminhando muito bem e com a continuidade dos investimentos, em 20, 25 anos poderemos ter peixes no rio.”

Fonte: www.sustentabilidade.philips.com.br/sustentabilidade-0206/despoluicao-saneamento-ambiental.html

JOÃO F. DA SILVA SOARES 8 B
JULIMAR DE SOUZA
SANDRA KELLI
ROSEMERI
RODRIGO RIEDEL DE SOUZA

Pio Pinheiros - São Paulo

2007-10-04T07:58:00.002-03:00

O rio Pinheiros é um rio brasileiro do estado de São Paulo famoso nacionalmente por cortar a cidade de São Paulo.
O Pinheiros nasce do encontro do rio Guarapiranga com o Rio Grande, e deságua no rio Tietê.
Passou a ser chamado de rio Pinheiros pelos jesuítas, em 1560, quando eles criaram um aldeamento indígena de nome Pinheiros. Foi chamado assim por causa da grande quantidade de araucárias (ou pinheiros-do-paraná) que cobriam a região. O principal caminho que dava acesso à aldeia era o Caminho de Pinheiros, que hoje é a Rua da Consolação.
Aos poucos, com a construção de pontes que permitiam a sua travessia, as margens do rio foram sendo ocupadas. O objetivo destas obras era acabar com as inundações, canalizar as águas e direcioná-las para o reservatório Billings. Com isso, foram criadas condições para a instalação de uma usina de geração de energia elétrica.
As obras de retificação, junto com a construção de vias expressas de tráfego, isolaram o rio Pinheiros do convívio com a população, antes mesmo de suas águas estarem contaminadas pela poluição.
Atualmente, o rio Pinheiros recebe efluentes de 290 indústrias e dejetos de 400 mil famílias.
Existem projetos e obras de implantação de coletores-tronco e interceptores por parte da Sabesp, que coletariam o esgoto dos bairros e lindeiros ao rio, enviando-as para tratamento em Barueri, garantindo e prometendo a sua recuperação e a volta de alguns tipos de peixes e plantas em suas águas.
Entre os projetos de recuperação do rio, destaca-se o "Projeto Pomar", iniciativa de plantar flores e árvores frutíferas nas margens do rio, transformando suas margens em um jardim de 14 km de extensão com espécies nativas. O Projeto Pomar é uma iniciativa conjunta da governo estadual em parceria com onze empresas privadas. As primeiras iniciativas surgiram em 1999, com a cobertura paisagística da margem esquerda do rio.
Estima-se que a despoluição do Rio Pinheiros vá custar algo em torno de 100 milhões de dólares.
pt.wikipedia.org/wiki/Rio_Pinheiros - 23k

Catiussa Puff 8ªb

Assoreamento

2007-10-03T13:54:00.001-03:00

Olá amiguinhos(as). Vamos refletir um pouco sobre um fenômeno chamado assoreamento. Você não sabe o que é isso!!! Calma que eu explico. Leia com atenção e observe as figuras. Você vai entender tudinho sobre assoreamento depois de fazer isso!

Segundo a Wikipédia, assoreamento é a obstrução, por sedimentos, areia ou detritos quaisquer, de um rio ou canal. Pode ser causador de redução da correnteza.

Entendeu? Bom, todos sabemos que os rios possuem barrancos que funcionam como caixas naturais por onde eles passam. O assoreamento é uma obstrução nessa caixa, ou seja, a terra ou areia é levada para dentro do rio por meio da erosão. Essa terra pode vir de diversos lugares, arrastada pela água da chuva, ou mesmo pelo vento. O pior é que ela afunda na água por ser mais pesada e “entope” a caixa do rio. Ou seja, por onde antes passava água, agora não passa mais. Isso obriga o rio a mudar de lugar, e em caso de enchente, ele sai de sua caixa alagando uma área muito maior que o normal. Isso também prejudica a navegação, pois os navios ou barcos encalham devido ao fato de os rios ficarem menos profundos, bem como diminui a vida das hidroelétricas.
Normalmente, cabe às matas ciliares servirem de filtro para que este material não se deposite sob a água. Quando as matas são indevidamente removidas, rios e lagos perdem sua proteção natural e ficam sujeitos ao assoreamento, e ao desbarrancamento de suas margens, o que agrava ainda mais o problema.
O assoreamento reduz o volume de água, torna-a turva e impossibilita a entrada de luz dificultando a fotossíntese e impedindo renovação do oxigênio para algas e peixes, conduzindo rios e lagos ao desaparecimento. Evitar e controlar erosões no solo, além de manter as matas ciliares intactas é a melhor receita para evitar o assoreamento.
O assoreamento é um fenômeno muito antigo e existe há tanto tempo quanto existem os mares e rios do planeta, e este processo já encheu o fundo dos oceanos em milhões de metros cúbicos de sedimentos.
Porém o homem vem acelerando este antigo processo através dos desmatamentos, que expõe as áreas à erosão, a construção de favelas em encostas que, além de desmatar, tem a erosão acelerada devido à declividade do terreno, as técnicas agrícolas inadequadas, quando se promovem desmatamentos extensivos para dar lugar a áreas plantadas, a ocupação do solo, impedindo grandes áreas de terrenos de cumprirem com seu papel de absorvedor de águas e aumentando, com isso, a potencialidade do transporte de materiais, devido ao escoamento superficial e das grandes emissões gasosas.

Para entender melhor, sugiro que você pesquise no google os termos: erosão, voçoroca, mata ciliar, enchente...

Você também pode pensar e discutir com seus colegas sobre:
Existe assoreamento em nossa região? Quais são as causas principais? O que podemos fazer para diminuir o problema?
Sugiro também, uma visita ao site abaixo para complementar a pesquisa.

http://www.geologo.com.br/assoreamento.asp

Esperamos por seus comentários! Abraços.

LIXO: SOLUÇÃO ESTÁ NA REEDUCAÇÃO

2007-10-03T12:23:00.000-03:00

A natureza é capaz de nos dar tudo que precisamos para termos a saúde e a energia que necessitamos, por isso devemos preservá-la como ela merece.

Reaproveitar o orgânico, reciclar plásticos, vidros, latas que se originam do uso e manuseio de materiais.

Reconstruir e preservar as fontes de energia e vida do Planeta Terra é ação política vital e que traz junto um novo "ver", "agir" na natureza e no cotidiano.

Mas, pensando bem...

O que é lixo?

Chamamos de lixo tudo o que jogamos fora, que não tem serventia.

Quanto tempo leva nosso lixo para se decompor?

* plásticos - mais de 100 anos

* borracha - indeterminado

* Chiclete - 5 anos

* fralda descartável comum - 450 anos

*papel - 3 a 6 meses

* metal- 100 a 500 anos

* filtro de cigarro - 5 anos

* pilha- 100 a 500 anos

* vidro - indeterminado

* papelão - 1 a 4 meses

Sugestões

Aproveitar os materiais o máximo possível;

Comprar só o que precisamos;

Reaproveitar os materiais que "sobram" com criatividade;

Aproveitar melhor os restos de alimentos;

Dar ou vender as coisas que não precisamos;

Evitar os produtos descartáveis de que tenham muitas embalagens;

LIXO NO LUGAR CERTO É SAÚDE .

A NATUREZA AGRADECE.

FAÇA SUA PARTE!

TEXTO ELABORADO PELAS ALUNAS DIELI E FRANCIELI DA 7ª SÉRIE DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO EDMUNDO PILZ.

ESCOLA ESTADUAL TÉCNICA FRONTEIRA NOROESTE

2007-10-02T08:18:00.000-03:00

A água merece ser bem tratada

A água merece ser bem tratada No momento em que começamos a refletir sobre o problema da água, é dada a impressão temos são aquelas provocadas por poluição e contaminação, diminuindo assim o volume de potável. O cuidado da água que deve ser considerado um problema e não o seu desaparecimento. A manutenção da vida em nosso planeta depende da água, mas só recentemente a humanidade começou a perceber a importância da questão. Por isso, devemos nos inserir no ciclo da água como cuidadores e não só como consumidores. Nós educadores devemos promover a percepção da população, a educação no campo da conservação e da proteção da água, e a disseminação de conhecimento e informações sobre as melhores práticas e técnicas que melhoram a qualidade da água, bem como dando destino correto as águas servidas (caso do esgoto). Mesmo que o tenhamos uma situação privilegiada, pelas grandes reservas de água doce em nosso país, devemos ter uma visão clara da necessidade de proteção destes recursos, através de ações locais com preocupação com as futuras gerações. Na escola, varias ações voltadas a preservação, recuperação e melhoria dos recursos hídricos e naturais vem sendo desenvolvidas. Inicia-se com práticas de conservação de solos que evitam a erosão com a estruturação do solo, propiciando a infiltração de água. A conservação e proteção às nascentes, com aplicação de técnicas auxiliam na melhoria da qualidade desta água. E por outro lado, a utilização de recursos naturais, para produção de alimentos, deve ser realizado de forma que não agrida ao meio ambiente. Se nós temos o privilégio de conviver com a natureza, em suas variadas formas, que proporcionam verdadeiros cartões postais aos nossos olhos, como os rios, cascatas, matas e outros, devemos ter compromisso na preservação e manutenção deste patrimônio da natureza.

Texto do Prof. Magnus Scheffler

Editado pelo Prof. A.G. Rorato

Foto: Queda dágua na propriedade da EETFN.

2007-10-01T22:50:00.000-03:00

Entre "o ser e o não ser" ambientalista, muita gente é ...e não sabe!

Você se considera um ambientalista?

É ambientalista todo aquele que pratica algum ato em favor de proteção a mãe terra. Qualquer ato abaixo define um ambientalista:

1-Separar lixo reciclável, lixo tóxico e lixo orgânico(PRATICAR A RECICLAGEM)

2-Aparelho na tomada ou luz acesa só se for necessário.

3-Lavar calçadas e janelas usando a água em que se lavou a roupa.

4-Não despejar água sanitária ou outros produtos tóxicos em encanamentos que levam a rios, lagos ou qualquer ponto onde possa haver uma vida tipo sapos por exemplo. Não é o caso onde o encanamento dá direto para um tratamento de esgoto, embora cada procedimento deve ser pensado. Na verdade.. quem precisa de produtos tóxicos para limpar a casa?

5-Não usar "capina" ou qualquer tipo de veneno para matar capim, exercícios de jardinagem faz bem a saúde e um jardim está mais protegido se houver sapos, largatixas e porque não.. cobras e largatos.

6-Para quem compra leite em caixinha, pode aproveitar a caixinha de leite para armazenar restos de óleo de fritura e outros lixinhos orgânicos da cozinha, colocando para ser retirado na coleta de lixos orgânicos(não recicláveis).

7-Poda-se as árvores discíduas(as que perdem folhas no inverno), se necessário for, apenas quando elas estiverem sem flores e folhas(dormindo).

8-Tem quem não gosta de árvores ao redor de casa, se sente desprotegido? -Quanto mais verde no jardim, mais proteção temos para a saúde da terra e das pessoas que convive nesse espaço.

Agora... de fato NÃO é ambientalista o industriário que se mantém surdo aos apelos da natureza, deixando seus resídios quimicos contaminar os solos, rios e mares, esse sim será punido no tribunal divino, juntamente com aqueles que derrubam matas nativas dando a desculpa que precisam plantar soja, fazer pastos ou.... construir casas para a humanidade continuar crescendo para lá na frente morrer de sede. Quanto mais gente no planeta mais guerra por água haverá, mais contaminação o solo terá. Os humanos multiplicam-se desorganizadamente. Essa desordem transforma nossa espécie na maior predadora cósmica que se tem conhecimento, capaz de destruir aquilo que lhe dá a vida: -Terra e Água ou.. um planeta inteiro.

Não é ambientalista um humano que tem medo ou maltrata um sapo por exemplo. Medo de sapo torna qualquer pessoa ridícula, o coitado nem sequer morde e, veja a diferença no tamanho nosso e dele. Maltratar um sapo é o mesmo que querer ser devorado por milhões de mosquito. O sapo é tão ou mais inteligente que nós. Veja.. se entrar um dentro de casa e vc com carinho pegar ele(com um pano) e colocar num local que ele se sente seguro, com certeza ele vai sair para dar seus passeios noturnos e de dia vai dormir exatamente no lugarzinho "seguro" que vc descobriu para ele. Amo sapos e amo o planeta terra acima de qualquer lei, religião ou crenças. Lembrando duma frase inteligente do filme O VÔO DA FENIX: -"Espiritualidade une as pessoas, religião separa". -Existe um força chamada Criação para amar, existe um planeta para proteger.

Fonte: http:\\ameanatureza.uniblog.com.br

RIO DOS SINOS - Região Metropolitana de Porto Alegre

2007-10-01T20:59:00.000-03:00

A Fepam - Fundação Estadual de Proteção Ambiental do Rio Grande do Sul iniciou nesta segunda-feira (9) o trabalho de despoluição e limpeza do Rio dos Sinos, na região metropolitana de Porto Alegre. No sábado (7), milhares de peixes de 13 espécies apareceram mortos nas águas do rio, no que é considerado o maior desastre ecológico dos últimos anos na área.O engenheiro químico Vilson Dutra, do serviço de emergência da Fepam, apontou a sobrecarga de poluição do rio entre os municípios de Sapucaia e São Leopoldo, onde se concentram várias indústrias. "O Rio dos Sinos recebe, além dos rejeitos industriais, o esgoto urbano de pelo menos 30 municípios nessa bacia", afirmou, por telefone.A Fepam é responsável pela fiscalização da poluição industrial na região e, segundo Dutra, está também investigando empresas locais para tentar encontrar uma causa específica para a morte dos peixes. "Uma empresa apenas não foi a única causa, mas deve ter sido a gota d'água", acrescentou.Vilson Dutra apontou outros problemas, como a falta de correnteza no rio e as más condições de oxigênio para os peixes. E destacou que para a total despoluição do Rio dos Sinos são necessários, em pelo menos dez anos, mais investimentos e fiscalização.
www.ambienteemfoco.com.br

PARABÉNS

2007-09-30T20:40:00.001-03:00

A ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO EDMUNDO PILZ, NESTA SEXTA-FERA ESTEVE COMPLETANDO SEUS 41 ANOS. PARABÉNS A TODOS QUE FAZEM PARTE DESTE GRANDE GRUPO.

E.E.E.M.EDMUNDO PILZ E SUAS AÇÕES REFERENTES A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE

2007-09-30T20:05:00.000-03:00

RECICLAR PARA REAPROVEITAR

A E.E.E.M.EDMUNDO PILZ, preocupada com a problemática ambiental a partir de 2003 inseriu no currículo escolar o projeto RECICLAR PARA REAPROVEITAR que tem o objetivo de contribuir para que seus alunos compreendam que a boa qualidade de vida perpassa por um ambiente organizado, limpo e ecologicamente equilibrado, bem como o entendimento de que o reaproveitamento do lixo poderá servir como alternativa econômica e uma possibilidade de inclusão, visando a plena cidadania.

O projeto foi planejado coletivamente, através de reuniões semanais, incentivando-se a interdisciplinaridade dos componentes curriculares e estabelecendo a inter-relação e os trabalhos de campo a serem realizados, bem como o compromisso de cada campo do saber. A partir desse planejamento várias atividades foram desenvolvidas. Entre elas, destacamos pesquisas , experiências em laboratório, produções textuais, recolhimento e envio para reciclagem de lixo produzido pela comunidade escolar, trabalhos confeccionados a partir de lixo reciclável e exposição de trabalhos.

No dia 01/10/07, está programada mais uma coleta de lixo reciclável. Participe!

Escola Tiradentes

2007-09-23T12:48:00.000-03:00

Estamos muito felizes em podermos participar deste BLOG colaborativo. Nós da escola Tiradentes trabalhamos com a temática do meio ambiente desde que iniciamos nossas atividades.
Todos os anos, desenvolvemos um ou mais projetos envolvendo a questão ambiental, pois entendemos que o ser humano faz parte do meio ambiente, e que esse planeta foi entregue a nós em plenas condições de funcionamento. Cabe à nós, portanto, como moradores temporários que somos deste mundo, repassá-lo para as futuras gerações igual ou melhor do que o recebemos.
Nossa escola fica localizada no Bairro Planalto na rua Cecília Meireles. Contamos com aproximadamente 500 alunos e 30 professores. Nos destacamos a 5 anos atrás quando iniciamos uma campanha pela melhoria da qualidade da Sangua do Inácio e do Rio Pessegueiro. Conseguimos engajar em nossa luta mais de dez escolas localizadas ao longo da Sangua do Inácio do rio Pessegueiro, bem como parceiros como a Prefeitura Municipal e a Emater (entre outras).
Também lutamos constantemente em prol da campanha pela coleta seletiva do lixo, desenvolvendo um trabalho de educação continuada no sentido de aumentar a coreta separação e recolhimento do lixo seco.
Atualmente na EJA desenvolvemos o tema “Aquecimento Global” que nos afeta a todos.
Por isso tudo, ficamos muito felizes com o convite do NTE Santa Rosa para participar dessa atividade. A troca de experiências e informações deve sempre ser incentivada, pois constrói amizades e conhecimentos novos.

Até a próxima postagem amiguinhos e lembrem-se: Cuidem desse mundo pois ele é a única casa que temos!

ALUNOS DA E.E.TÉCNICA FRONTEIRA NOROESTE COLETAM LIXO NA BR 472

2007-09-19T10:26:00.000-03:00

No dia 16 de julho de 2007, o grupo de alunos do 2º ano, Turma II, do Ensino Médio e Curso Técnico em Agropecuária, da Escola Estadual Técnica Fronteira Noroeste de Santa Rosa, coordenados por professores, fizeram uma coleta de lixo as margens da BR 472, próxima da escola.
Os educandos que utilizam esta via de acesso da escola diariamente, perceberam o estado de comprometimento das margens desta estrada com o grande depósito de lixo que lá havia.
Preocupados com o que estava acontecendo, procuraram mostrar a comunidade e aos transeuntes a importância da preservação do meio ambiente.
Colaborou com a coleta a Prefeitura Municipal, com um caminhão para recolhimento do lixo e entulhos encontrados nas margens da rodovia e levá-los para o local adequado.
“É algo impressionante o que encontramos de lixo: animais mortos, sofás, pneus, aros de bicicletas, plásticos, garrafas plásticas e de vidro, vasos sanitários, entre outros. É uma covardia o que fazem com a natureza”, disse um dos alunos.
Outro aluno, comentou: “Isto é bom, porque os alunos e a escola estão fazendo sua parte”.
Outro ainda comentou: “ Foi bom, porque mostramos para as pessoas como está o meio ambiente e também conscientiza-las da sua importância para nossa sobrevivência”.
Salientamos ainda, que enquanto este grupo fazia a coleta na BR, os demais educandos, desenvolviam em sala de aulas, com coordenação dos professores, um trabalho de conscientização sobre a importância de preservarmos o meio ambiente.
Esta, é uma de entre várias ações que a escola vem desenvolvendo quanto ao meio ambiente, dentro da sua proposta e filosofia de trabalho, e que estaremos divulgando posteriormente.

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO JOSÉ ALFREDO NEDEL

2007-09-17T16:21:00.000-03:00

Aceitando o convite do NTE, estamos aqui para participar da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.
Somos da Escola Estadual de Ensino Médio José Alfredo Nedel, localizada na Sede do Distrito de 7 de Setembro em Santa Rosa/RS.
Nossos alunos, na sua grande maioria, filhos de pequenos agricultores, desenvolvem a monocultura em suas propriedades.

Através de entrevista realizada na Comunidade, detectamos o descuido no uso de agrotóxicos, como também a falta de cuidado quanto à separação e destino do lixo, tanto doméstico como de uso na agricultura. Com este diagnóstico, partimos para a implantação do Projeto “Meio Ambiente e Qualidade de Vida”.
Encaminhado este, nos voltamos para outro problema que estava preocupando, referente a recuperação da mata ciliar do Rio Sete Voltas, que atravessa a Vila onde está localizada a Escola.
Conseguimos a doação de mudas de árvores nativas do viveiro da Prefeitura e iniciamos o plantio das mesmas, após fazer o roteiro nas terras que se localizam ao longo do rio.
O trabalho, planejado anteriormente, foi realizado por grupos de alunos e professores, organizados por turmas e tarefas, de modo a agilizar o plantio, pois a extensão da área de cobertura era em torno de cinco (5) mil metros.
A Escola fez esse acompanhamento durante um trimestre e após deixou sob a responsabilidade dos moradores das áreas ao redor do rio. No ano de 2007, objetivando uma maior participação dos pais, juntamente com seus filhos neste Projeto, entregamos a cada família uma muda de árvore nativa, doada pela Prefeitura Municipal de Santa Rosa. A escolha do local, o plantio e o acompanhamento mensal do desenvolvimento da árvore será feito pelos alunos e anotado em ficha própria.

Ação Recolhimento de Lixo

2007-09-17T15:24:00.000-03:00

A Escola Estadual Edmundo Pilz, já a vários anos realiza uma grande ação referente a preservação do meio ambiente. Esta ação acontece geralmente 2 vezes no ano, denomina -se Ação Recolhimento de Lixo, em que participam todos os alunos da escola, professores e comunidade escolar. Esta ação tem como objetivo, coletar e separar os tipos de materias reciclados, como: papéis, plásticos e alumínio, que estão disponíveis nas ruas ou ainda nas casas.

Nossa escola trabalha com o objetivo, de construir, cidadãos capazes de separar, reciclar o lixo e desta forma, preservar o meio ambiente.

Salientamos ainda que o mês de junho é todo dedicado a estudos referentes ao meio ambiente,com palestras e trabalhos relacionados ao tema, bem como,estudos sobre todo planeta terra. Sabemos que, a preservação do meio ambiente inicia pelo próprio ambiente escolar.

Projeto Educação ambiental

2007-09-17T15:15:00.000-03:00

A Escola Estadual de Educação Básica Profº Joaquim José Felizardo - CIEP, localiza-se à rua Ana Terra, s/nº no Bairro Auxiliadora realiza um trabalho de educação ambiental, que tem como foco principal o aluno.

O desejo inicial era que o aluno construísse o conceito de ambiente e que dele se sentisse parte integrante e responsável, partindo de si mesmo para interagir de forma responsável e ativa na sociedade.

O tema ambiente serviu de limite de direitos e deveres que buscam implementar a dignidade de vida, e desta forma contribuir para a construção da cidadania, através da participação e envolvimento de toda a comunidade escolar, no processo de melhoria da qualidade de vida.

As experiências trazidas foram com a pretensão de agregar conhecimento e valores ao aluno. Neste sentido foram apresentadas palestras, debates, vídeos e teatros tratando de temas como: sexualidade, gravidez na adolescência, aborto, planejamento familiar, prevensão de doenças transmissíveis, higiene corporal, higiene bucal, valorização da vida, auto-estima, objetivos de vida, a importância da conservação do ambiente.

O projeto dividiu-se em três partes:

Eu, como parte integrante do meio:

O Ambiente Escolar;

O meio em que a Escola está inserida.

I.E.E. VISCONDE DE CAIRU - ATIVIDADES AMBIENTAIS 2007

2007-09-17T15:13:00.000-03:00

O Instituto Estadual de Educação Visconde de Cairu está trabalhando a questão ambiental há vários anos.
Realizamos inúmeras atividades em todas as séries e várias áreas.

Podemos listar como atividades 2007:

Teatro ambiental do 2ºNC coordenado pela professora Roseli.

Dramatização do grupo de teatro coordenado pela professora Maida.

Teatro "Carta 2070" Grupo de Teatro da escola coordenado pela prof. Maida.

Seminário do Ambiente realizado em 02 de junho de 2007 no Centro Cívico Cultural.

Trabalho Científico, interdisciplinar realizado pelos alunos do ensino médio e curso normal, cujo tema foi aquecimento global.

Trabalho no Power Point sobre aquecimento global.

E. E. TÉCNICA FRONTEIRA NOROESTE

2007-09-17T14:53:00.000-03:00

A Escola Estadual Técnica Fronteira Noroeste localiza-se em Laranjeira, próximo a BR 472, Bairro Cruzeiro, município de Santa Rosa-RS.

Oferece o Curso de Ensino Médio, concomitante com Técnico em Agropecuário e o Curso Técnico em Agropecuária.

Atende os alunos em regime de internato e semi-internato. Estudam na escola 428 alunos, provenientes de 24 munucipios do Estado do Rio Grande do Sul.

Filosofia da Escola: Oportunizar ao cidadão e a cidadã do meio rural, a formação da consciência crítica e participativa, para o desenvolvimento de uma agricultura diversificada, autosustentável e transformadora.

A Escola desempenha várias atividades relacionadas ao meio ambiente, primando pela sua preservação, com desenvolvimento de projetos, cujas atividades visam a melhoria da vida da comunidade escolar e da população em geral. Anualmente promove internamente a Feira do Conhecimento e Desenvolvimento Agrocientifico, em diversos campos do saber, onde os educandos apresentam trabalhos de pesquisa desenvolvidos durante o primero semestre. Além disso, possui um trabalho educativo e prático quanto a coleta seletiva de lixo, recuperação de vertentes, conservação de solo na área da escola, clube da árvore, reflorestamento de áreas de preservação permanente e aproveitamento de resíduos que viram adubo. Com isso, a escola cumpre a sua filosofia.

A Semana

2007-09-17T09:15:00.000-03:00

Com muitas atividades diferentes, como experimentos, filmes, exposições, palestras, oficinas, visitas a laboratórios, jogos, teatro e música, e misturando ritmos, computadores, máquinas e cores, a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia fará sua quarta incursão pelo país entre os dias 1 e 7 de outubro de 2007. A intenção é distribuir mudas de conhecimento, plantar sementes de criatividade e explorar a curiosidade das crianças e jovens para estimular o interesse para a ciência e para a tecnologia. A cada ano cresce a adesão de instituições de pesquisa e ensino e de municípios à Semana Nacional de C&T. Em 2006, foram realizadas 8.654 atividades, em quase 400 cidades, envolvendo 1.014 instituições de ensino e pesquisa, ONGs, empresas, escolas, órgãos de governo, grupos de pesquisa, secretarias estaduais e municipais etc. Houve grande mobilização de pesquisadores, técnicos, professores e estudantes que, com entusiasmo e dedicação, organizaram eventos em todos os cantos do país. Em várias cidades as atividades ultrapassaram os muros de instituições e universidades e se espalharam por locais públicos. Uma tenda da ciência significa um convite à curiosidade, com jovens e adultos perguntando, observando, experimentando, questionando, trocando idéias, aprendendo e se divertindo. Esta é uma forma possível e interessante de aproximar a ciência do público, particularmente dos jovens. Convidamos, portanto, as instituições de pesquisa e ensino, universidades, Cefets, escolas de todos os níveis, secretarias estaduais e municipais de ciência e tecnologia e de educação, museus e centros de ciência, entidades científicas e tecnológicas, ONGs, empresas, cientistas, professores, estudantes, comunicadores da ciência e a todos os interessados a colocarem a data da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia de 2007 em suas agendas e a iniciarem o processo de sua preparação.

Texto retirado do site: http://semanact.mct.gov.br/